Pinagsasama ng Probability Carnival ang mga Grado

Ang Probability Carnival Project ay isang taunang tradisyon sa Live Oak at ang pinakamataas na karanasan para sa ikapitong baitang math unit na sumasaklaw sa mga fraction at probabilidad.

 

Sa ikalawang yunit sa matematika, sinusuri ng mga mag-aaral ang mga fraction at mga practice operations (addition, subtraction, multiplication, at division) na may mga fraction at magsanay sa pag-convert sa pagitan ng fractions, decimals, at percents. Ang lahat ng ito ay mga kasanayan mula sa mga nakaraang taon at sinusuri namin ang mga ito bago lumipat sa posibilidad. Ang probabilidad ay kinakatawan ng mga fraction, decimal, at percent, kaya mahalagang isaisip ang mga konseptong ito.

 

Upang matuto at maranasan ang posibilidad, kinukumpleto ng mga mag-aaral ang isang serye ng mga aktibidad na kinasasangkutan ng dice, paglalaro ng baraha, barya, at spinner. Gumagawa kami ng mga hula batay sa inaasahang (teoretikal) na posibilidad bago mag-roll dice, pagpili ng mga card nang random mula sa isang deck, pag-flip ng mga barya, at pag-ikot ng mga spinner. Pagkatapos ay inihambing namin ang teoretikal na posibilidad sa aming probabilidad na pang-eksperimento. (Ang probabilidad ng eksperimento ay ang posibilidad na may nangyari talaga sa iyong eksperimento o pagsubok.)

 

Sa mas malalim na pagtingin sa probabilidad, nagtanong ang mga mag-aaral tungkol sa posibilidad ng dalawang magkaibang kaganapan na parehong nagaganap. Posible ang ilang kaganapan sa parehong oras, tulad ng pag-roll ng apat sa isang die at pag-flip ng mga ulo sa isang barya. Ang iba ay hindi posible sa parehong oras, tulad ng pagkuha ng parehong tatlo at apat sa isang die roll. Ang mga tanong na ito ay humahantong sa paggamit ng mga fraction upang kumatawan sa iba't ibang mga probabilidad, at pag-alam kung aling mga operasyon (tulad ng pagdaragdag at pagpaparami) ang maaaring makatulong sa pagkalkula ng posibilidad.

 

Sa kaalamang ito, inatasan ng Probability Carnival Project ang mga mathematician sa ikapitong baitang sa pagdidisenyo at paglikha ng laro ng pagkakataon. Ang kanilang mga laro ay kinakailangan upang isama ang probability ng tambalan. Ang mga mag-aaral ay unang nag-sketch ng mga ideya para sa kanilang mga laro at pagkatapos ay nagtungo sa ChangeMaker Lab. Pagkatapos ng isang oryentasyon tungkol sa kaligtasan at mga inaasahan sa ChangeMaker Lab kasama si Victoria Cheng, nagkaroon kami ng dalawang oras ng klase sa ChangeMaker Lab upang bumuo ng aming mga probability game. Masigasig na nagtrabaho ang mga mag-aaral upang lumikha ng lahat ng uri ng laro na kinabibilangan ng rolling dice, spinners, at paglabas ng mga numero mula sa isang sumbrero. Gumawa din ang mga mag-aaral ng mga palatandaan para sa kanilang mga laro upang i-advertise ang mga laro sa iba pang mga mag-aaral na darating upang laruin ang mga ito. 

 

Nagtapos ang proyekto sa isang Probability Carnival na idinaos ng mga grader sa ikapitong baitang para sa mga nakababatang estudyante sa aming klase sa matematika. Inanyayahan namin ang mga mag-aaral mula sa ikatlo, ikaapat, at ikalimang baitang na pumunta sa karnabal at maglaro ng mga laro. Ang mga batang mag-aaral ay masaya sa pagtatangkang manalo sa iba't ibang mga laro habang ang ikapitong baitang ay sinusubaybayan kung gaano karaming mga tao ang nanalo at natalo sa kanilang laro.

 

Tinatapos at isinumite ng mga mag-aaral ang kanilang mga direksyon sa laro kasama ang kanilang mga kalkulasyon para sa teoretikal at pang-eksperimentong probabilidad ng kanilang mga laro. Sa linggong ito, tinatapos ng mga mag-aaral ang proyekto sa pamamagitan ng pagkumpleto ng isang pagmumuni-muni. Itatala nila ang kanilang natutunan at kung paano nila babaguhin ang kanilang mga laro upang mapabuti ang mga ito kung magkakaroon sila ng isa pang pag-ulit.

 

Nasisiyahan at nakikinabang ang mga mag-aaral mula sa pagiging hands-on ng proyektong ito kung saan nararanasan nila ang posibilidad sa pamamagitan ng mga laro. Ipinakita nila ang kanilang pagiging maparaan at ang lalim ng kanilang kaalaman sa matematika sa panahon ng proseso ng pagtatayo. Napakagandang makita kung paano nila nagagamit ang mga kasanayan sa probabilidad at iba pang larangan ng matematika sa paggawa ng matagumpay at magagamit na produkto.