Pilosopiya

Listahan ng 3 aytem.

• Ang ating mga guro

  • Bumuo ng mga programang tumutugon at nauugnay sa mga pangangailangan ng ating mga mag-aaral bilang mga indibidwal, at bilang mga aktibo at mapanimdim na miyembro ng kanilang mas malalaking komunidad.
    
    
  • Kilalanin nang mabuti ang ating mga mag-aaral at pag-iba-ibahin ang pagtuturo, na ginagamit ang mga lakas at interes ng mga mag-aaral upang mapaunlad ang tagumpay sa pagtugon sa mga layuning pang-akademiko.
    
    
  • Magdisenyo ng isang kurikulum na naaangkop sa pag-unlad na bumubuo ng matatag na mga kasanayan at isang malawak na batayan ng kaalaman, at hinihikayat ang mga hilig, interes at mga sandali na maaaring ituro na katangian ng isang komunidad ng mga mag-aaral.
    
    
  • Unawain na ang pag-aaral ay nangyayari kapag ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa proseso at na-motivate sa pamamagitan ng natural na pagkamausisa. Ang tungkulin ng guro ay magbigay ng isang nakapagpapasigla, ligtas na kapaligiran kung saan ang mga mag-aaral ay maaaring magtanong, mag-isip nang kritikal, makipagsapalaran at bumuo ng kanilang sariling kaalaman.
    
    
  • Nakatuon sa pagiging life-long learner. Nananatili silang alam sa pamamagitan ng pagbabasa, pagsasaliksik, at pagdalo sa mga klase at kumperensya.
    
    
  • Gumamit ng iba't ibang uri ng mga tool sa pagtatasa upang suriin ang pag-aaral ng mag-aaral, kabilang ang mga portfolio, buod na ulat, eksibisyon, pagsusulit, proyekto, pagmamasid at pakikilahok sa klase.

• Ang aming mga Estudyante

  • Matuto sa pamamagitan ng paggawa ng mga koneksyon. Pinagsasama nila ang bagong impormasyon sa umiiral na kaalaman upang bumuo ng kahulugan. 
    
    
  • Makipagtulungan sa kanilang mga kapantay. Ipinapahayag nila ang kanilang nalalaman, nagtatanong, natututo ng mga pananaw ng iba, at nakikipag-ayos ng mga solusyon upang malutas ang mga problema. 
    
    
  • Magbahagi ng responsibilidad sa pagpapanatili ng ligtas at positibong kapaligiran sa pag-aaral para sa kanilang sarili at sa isa't isa at aktibong lumahok sa komunidad na tinutulungan nilang lumikha. 
    
    
  • Aktibong makisali sa proseso ng pag-aaral, at makinabang mula sa direktang karanasan, paggalugad at hands-on na pag-aaral.

• Ang aming Pamayanan ng Paaralan

  • Tinuturuan ang mga bata sa pamamagitan ng magalang na pakikipagtulungan sa pagitan ng paaralan at tahanan. Aktibong nakikilahok ang mga pamilya sa buhay ng paaralan sa pamamagitan ng pagbuo ng isang malakas, matulungin na komunidad na nagpapadali sa pag-aaral. 
    
    

  • Inaalagaan ang isip, katawan, puso at espiritu ng mga bata. Nais naming magkaroon ng kaalaman sa sarili at pag-unawa sa iba ang ating mga anak, magkaroon ng mabubuting kaibigan at malaman kung paano maging mabuting kaibigan, magkaroon ng lakas ng loob na manindigan para sa mga paniniwala, at maging bukas sa mga ideya ng iba, upang ipakita ang kabaitan at pakikiramay sa iba at madama ang isang pangako na gawing mas magandang lugar ang mundo.
    
    

  • Nagsisikap na lumikha at mag-alaga ng magkakaibang K-8 na komunidad. Tinatanggap namin ang aming mga pagkakatulad at pagkakaiba at hinihikayat namin ang pagbabahagi at pagpapahalaga sa aming mga natatanging background.
    
    

  • Nauunawaan na ang pagkabata ay isang panahon para mag-explore, sumubok ng mga bagong bagay, magbukas ng pinto, at matuto tungkol sa pag-aaral. Naglalagay kami ng balanseng diin sa sining, musika, drama, pisikal na edukasyon, humanidades at agham, na nagsusulong ng integrasyon at pagkakaugnay sa loob ng kurikulum.    
    
    

  • Hinihikayat ang mga nasa hustong gulang na matuto at magmodelo ng mga pagpapahalagang ginagawa nating itanim sa ating mga anak. Pinapaalalahanan natin ang ating sarili na, “Dapat maging tulad ng gusto nating maging mga anak natin.”