Pananaw-Pagkuha sa Hot Seat
Ang mga nasa ikapitong baitang ay nakikibahagi sa maingat na talakayan at natututo tungkol sa iba't ibang pananaw habang sila ay nasa "hot seat" sa panahon ng WWII at Holocaust unit.
Habang pinag-aaralan ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig at ang Holocaust, ang mga nasa ikapitong baitang ng Live Oak ay kumukuha ng mga koneksyon sa pagitan ng mga araling panlipunan at mga maikling kwento sa tema ng "Paglaban sa kawan." Ang mga teksto tulad ng Harrison Bergeron, The Lottery, at The Ones Who Walk Away from Omelas ay tumutulong sa mga mag-aaral na isaalang-alang kung paano nakakaapekto ang mga sistemang pampulitika at panlipunang kaugalian sa indibidwal, at kung paano maaaring tumugon ang isang indibidwal.
"Ano ang groupthink at pag-uugali ng kawan at posible bang labanan ito?" ay isang mahalagang tanong. Sinusuri namin kung ano ang nagpapanatili sa mga tao sa mode ng pagtingin kapag ang obligasyong moral ay dapat magpilit sa kanila na kumilos. Sinusuri din namin ang mga kuwento ng mga upstanders para maunawaan ang mga benepisyo at panganib ng paglaban.
Upang makapasok sa isipan ng mga indibidwal at sa kanilang paggawa ng desisyon, ginagamit namin ang improv technique na "Hot Seating" upang magsagawa ng mga talakayan ng maikling kuwento. Ang Hot Seating ay isang drama-based na diskarte sa pagtuturo; gaya ng ipinaliwanag ng Departamento ng Teatro at Sayaw sa UT-Austin, “ang mga karakter, na ginagampanan ng guro o ng isang estudyante, ay kinapanayam ng iba pang grupo. Ang aktibidad na ito ay nag-aanyaya sa mga mag-aaral na magkuwento ng isang partikular na kaganapan, tuklasin ang motibasyon at maraming pananaw o karanasan.”
Sa mga session na pinamumunuan ng mag-aaral, ang mga nasa ikapitong baitang ay gumaganap ng mga karakter mula sa aming mga kuwento; sa hot seat, pinag-isipan nila (at minsan nakakatuwa!) ang mga tanong sa field mula sa kanilang mga kasamahan. Ang mga Hot Seat ay nagdudulot ng iba't ibang pananaw sa buhay sa silid-aralan. Binibigyan nila ng kapangyarihan ang mga mag-aaral na isagawa ang matapang at kakayahang gumawa ng pagbabago ng mga mapaghamong pananaw na sa tingin nila ay limitado, hindi makatwiran, imoral, o kung hindi man ay may problema.
Ang improvisational na role-play ay nakakatulong sa amin na maghukay sa ilalim ng mga aksyon ng mga karakter, makilala ang mga pattern na umuulit sa fiction at sa totoong mundo, at gumawa ng mas malalim na kahulugan nang magkasama.
Tinatanggap at tinatanggap ng Live Oak School ang mga mag-aaral ng anumang lahi, kulay, bansa at etnikong pinagmulan, katayuan sa pagkamamamayan, pagkakakilanlan ng kasarian, pagpapahayag ng kasarian, oryentasyong sekswal, at pananampalataya sa lahat ng karapatan, pribilehiyo, programa at aktibidad ng Live Oak School. Ang Live Oak School ay hindi nagtatangi batay sa lahi, kulay, bansa at etnikong pinagmulan, katayuan sa pagkamamamayan, pagkakakilanlan ng kasarian, pagpapahayag ng kasarian, oryentasyong sekswal, at pananampalataya sa pangangasiwa ng mga patakaran at programang pang-edukasyon nito, mga patakaran sa pagtanggap, programa ng Adjusted Tuition, at athletic at iba pang mga programang pinangangasiwaan ng paaralan.